以下是培训评估中常用的主要模型分类及具体内容：
一、柯克帕特里克四层评估模型
反应层
评估受训者对培训项目的主观感受，包括对讲师、内容、设施等各方面的满意度，通常通过问卷调查收集数据。
学习层
测量受训者对培训内容的掌握程度，包括知识、技能和态度的吸收情况，常用测试、考试或实际操作评估。
行为层
评估受训者将所学知识应用于实际工作的程度，关注行为改变的持续性和稳定性。
结果层
衡量培训对组织绩效的贡献，包括工作效率提升、成本节约、质量改进等可量化的经营成果。
二、考夫曼五层评估模型
在柯克帕特里克四层基础上增加：
可能性评估 ：评估培训所需资源的有效性、可用性和质量。
社会评估 ：衡量培训对组织社会形象、顾客满意度等外部影响的贡献。
三、菲利普斯五级投资回报率（ROI）模型
除柯克帕特里克四层外，增加：
投资回报率 ：计算培训成本与收益的比例，评估经济效益。
四、其他常用模型
汉姆布林模型 ：包含反应、学习、工作行为、执行评估和最终评价五个层次。
CIRO四级模型 ：强调情境评估、投入评估、反应评估和结果评估，注重培训与业务目标的关联性。
CIPP模型 ：从背景、输入、过程、成果四个维度全面评估培训项目。
五、其他评估方法
定性评估 ：通过访谈、案例分析等非量化方法，深入剖析培训效果。
循环评估模型 ：提供持续反馈机制，涵盖组织、作业和个人三个层面。
总结
选择评估模型需结合培训目标、资源及行业特点。柯克帕特里克四层模型因适用范围广、操作性强，仍为首选；考夫曼五层和菲利普斯ROI模型则分别补充了资源评估和经济效益分析。实际应用中，可分层组合使用以获得更全面的评估结果。
