问题一：全国有多少中小学教师 中国各级各类学校目前共有教师1249．8万人，全国各类高等学校共有专任教师90万人。全国普通高中专任教师有110万人。职业高中专任教师有30万人。普通中等专业学校专任教师有20万人。技工学校专任教师有15万人。全国初中专任教师有346．7万人。全国小学专任教师有570．3万人，按此计算英语教师大概有70来万吧。
问题二：全国有多少中小学教师？ 据悉，2003年，全国各类高等学校共有专任教师81．4万人。全国普通高中专任教师有107．1万人。职业高中专任教师有25．8万人。普通中等专业学校专任教师有19．9万人。技工学校专任教师有12．6万人。全国初中专任教师有346．7万人。
问题三：目前全国有多少在职教师？ 2004-2014年度全国职业教师人数统计482.5036万人。
以下数据来源，中国国家统计局
民办高校教职工数(万人) 41.2824
民办独立学院教职工数(万人) 18.33
民办其他高等教育机构教职工数(万人) 2.629
民办中等教育教职工数(万人)
民办高中阶段教育教职工数(万人) 46.6438
民办普通高中教职工数(万人) 35.5368
民办中等职业教育教职工数(万人) 11.107
民办初中阶段教育教职工数(万人) 37.6317
民办普通初中教职工数(万人) 37.6312
民办职业初中教职工数(万人)
民办普通小学教职工数(万人) 22.5892
民办幼儿园教职工数(万人) 205.6325
民办培训机构教职工数(万人) 23.49
总计 482.5036
附件信息:2004-2014年度全国职业教师明细
问题四：全国教师人口有多少？ 全国各级各类学校总数：526969
全国教职工人数：
17816113
全国专任教师人数：
14422979
2013年教育部最新数据！没有更新的了，如有用请采纳。
问题五：2015年全国有多少个中小学教师 答--老师数是在变化的，离岗的调走的，该行的，所以教师的队伍是要补充“新鲜血液”的。
问题六：目前全国有多少在职教师？ 2004-2014年度全国职业教师人数统计482.5036万人。 以下数据来源，中国国家统计局 民办高校教职工数(万人) 41.2824 民办独立学院教职工数(万人) 18.33 民办其他高等教育机构教职工数(万人) 2.629 民办中等教育教职工数(万人) 民办高中阶段教育教职工数(万人) 46.6438 民办普通高中教职工数(万人) 35.5368 民办中等职业教育教职工数(万人) 11.107 民办初中阶段教育教职工数(万人) 37.6317 民办普通初中教职工数(万人) 37.6312 民办职业初中教职工数(万人) 民办普通小学教职工数(万人) 22.5892 民办幼儿园教职工数(万人) 205.6325 民办培训机构教职工数(万人) 23.49 总计 482.5036 附件信息:2004-2014年度全国职业教师明细
问题七：2016年中国有多少教师 全国各级各类学校共有专任教师1539万人。
其中，学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段(含中等职业教育)254万人、高等教育(含高等职业教育)157万人、特殊教育5万人。
问题八：全国共有多少个教师？ 你好・・大概是这样。据统计，目前我国已有高等师范学校221所，在校生109.97万人；中等师范学校683所，在校生76.98万人。“九五”期间，高等师范学校共培养专科以上毕业生约100万人；中师培养毕业生约140万人；各级教师进修院校学历培训共培训中学教师28万人，培训小学教师78万人。 国家和各地积极开展了大批中小学教师的非学历培训，为全面实施教师资格制度和教师队伍建设的正规化、法制化、专业化奠定了基础。全国小学、初中、高中教师学历合格率分别由1995年的88.9骇、69.1％、55.2％提高到2000年的96.9％、87.1％、68.4％。2000年，小学教师中具有大专以上学历的占20.0％，初中教师中具有本科以上学历的占14.2％，高校教师中具有研究生学历的占31.3％。
问题九：2014年全国在岗教师人数 教育部近日发布《2014年教育统计数据》，统计显示，2014年全国各级各类学校专任教师1515.3万人，比2013年增加38.5万人。其中幼儿园专任教师184.41万人、普通小学专任教师565.56万人、初中专任教师348.84万人、普通高中专任教师167.07万人、中等职业学校专任教师85.84万人、普通高等学校专任教师153.45万人、特殊教育学校专任教师4.81万人、工读学校专任教师1900人。
在民办高校当老师有怎样的感受?
民办高等教育是改革开放以来中国高等教育事业的重要组成部分。它伴随着中国民办教育事业的发展而逐步成长，在中国教育事业中具有重要的地位。受各种复杂因素影响，中国民办高等教育存在一定的发展问题，诸如生源质量差、师资力量弱、管理团队外行、办学经费缺乏等，还存在观念陈旧、产权不够明晰、优惠措施难以落实、缺乏办学自主权等发展障碍。
当代中国的民办教育经历过较长时间的断裂,讨论它的发展只能以1978年为起点。1978年以来,中国民办教育开始复苏,并在1992年和2003年的两次发展热潮中得到迅速成长,民办教育已经取得了巨大的发展成就。
民办高校发展成就显著
——民办高校规模情况
2013-2019年，我国民办其他高等教育机构数逐年上升。2019年，我国民办普通高校756所(含独立学院257所)，比上年增加7所，其中，民办专本科数量分别为322所和434所，占民办高校份额分别为42.6%和57.4%，民办本科高校数量略多于民办专科高校。
值得注意的是,民办教育已经具备硕士研究生层次的教育。2018年，硕士研究生招生735人,在学1490人。高校占比多于20%。
从全国高校数量来看，在2007年-2009年间民办高校规模快速发展，市场份额由15.5%上升到28.2%，之后份额趋于稳定。2019年，民办学校数量占高等学校数量占全国比例28.13%。
——民办高等教育学生情况
民办在校和毕业生数量逐年增长。在校生方面，2019年，我国民办普通本专科在校生708.83万人，比上年增长9.12%，占全国普通版专科在校生比例23.38%
毕业生方面，2019年民办高等本专科毕业生数量169.62万人，占全国本专科毕业生22.4%，份额进一步提升。其中民办本科毕业生全国占比24.6%，专科毕业生占比19.9%。
——民办高等教育师资情况
从民办普通高等教育总体师资情况来看，民办普通高等教育师资力量在不断加大。2016-2019年，民办普通高等教育教职工数和专任教师数均逐年增加，2019年，民办普通高等教育的教职工人数为462250人，专任教师为339777人，民办高校教职工人数占比上涨至18%。
民办高等教育发展的问题
——内部问题
由于中国特色社会主义的理论与实践自身处于一种探索的状态，因而，民办教育尤其是民办高等教育的发展始终面临各种指责与质疑，除了已经取得的成就之外，民办高等教育还面临者内部与外部问题。
所谓“内部”问题，即需要民办高等教育的从业者通过自己努力、不断提升自己的教育从业能力而解决的而论述“外部”困难，需要同样把民办高等教育作为一项重要的国家事业，国家层面其他方面需要努力为它的发展创造更为宽松和优良的发展环境。
——外部问题
与内部问题不同，外部困难的原因主要不在于民办高等教育自身，因此，无法通过从业者以自我努力、提高自身的方式克服。这些困难主要应当由相关方面做出努力来改善相关条件。这些困难主要有如下四个方面。
当然，民办高等教育存在的上述各种困难，除了其缺乏与公办教育一样的平等地位之外，如办学自主权不能落实等许多困难，也是公立大学同样需要面对的。只是，民办高等教育需要直接面对消费者，生存压力较大,这些问题的影响表现得更为直接、明显,也更容易被人重视。
更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《中国高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。
工作量比较大，工资也没在企业高，这里的学生知识基础也不扎实，能够成为一名人民教师我还是很自豪的。
民办教师，是中国特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成部分，是农村普及九年制义务教育的一支重要力量。
民办教师概念
据《教育大辞典》载，民办教师是指“中国中小学中不列入国家教员编制的教学人员。为农村普及小学教育补充师资不足的主要形式。除极少数在农村初中任教外，绝大部分集中在农村小学。一般具有初中以上文化程度。
由学校或当地基层组织提名，行政主管部门选择推荐，县级教育行政部门审查(包括文化考查批准，发给任用证书)。生活待遇上，除享受所在地同等劳动力工分报酬(1979年后享受‘责任田’外，另由国家按月发给现金补贴)。
发挥的作用
几十年来，广大民办教师忠诚于人民的教育事业，在基层尤其在乡村学校，作出了重要贡献，但因有的素质偏低，有的年龄也偏大，作为历史遗留问题，多年来都未能妥善解决。随着我国社会主义事业的不断发展，他们逐步走进人们的视野，成为人们密切关注的话题。
据统计，1977年，全国民办教师人数多达491万。
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