当然。地理本人小有心得,100分的卷子都是95以上,高考时也差不多是这个数,所以小有发言权。对于地理来讲考试要求点较多,但是并不是无章可循,地理无非自然地理和人文地理,自然地理无非中国地理,世界地理,地理现象和成因,人文地理无非旅游,农工商业区位因素等而这些都有自己的解决方法,自然地理主要是考察对图的敏感程度,多看地图会有帮助,中国地理和世界地理又和人文地理的自然灾害和问题联系上,原因无非几个区位因素出了问题,哪出问题就解决那,所以成因和解决办法都有了,这一点对于农工商的区位选择也有联系,答题方法也相似,而自然现象的成因就要多多设身处地的想问题了,联系一下实际,很快就会从理论的怪圈里跳出来了,适当做点题也有助于提高成绩,巩固知识点,所以多融会贯通几遍就好了,根本不用背,还有请不要对地理产生排斥感,这样会使你无法很好的融汇,到时效果会不好的。如果有什么问题可以在问我,我会尽快为你解答的,希望你能在地理上取得好的成绩
如何学习文科地理
既然是文科生，那么就一定不能懒惰。文科生背诵任务比理科生要多得多。一定不能不复习，不背诵学过的知识要做相应的题。确保学到的知识切实掌握，吸收了。以下就是各科学习的重点与方法。希望对面临高考的学生有所帮助。
首先是地理，地理是文科生学习中最需要理科思维的一科。程度甚于数学，无论是长期的难点地球运动，还是举手的主观评价部分。都是需要人的思路与思考能力的。所谓思路就是想法要正，不仅需要知识，也需要常识。而思维能力就是逻辑思维，想法应该紧密，细节不能轻敌，不能狂妄。要通过有理有据的推理得到本质结论。地理学习中最重要的是坚持，有量变才会有质变，不到高考就不要放弃地理学习。时刻保持熟悉的体感就是走向成功的关键。
其次是政治，政治学好的终点在于背。理论基础才能够应用理论去获取和解读信息，调动和运用知识。描述和阐述十五论证与探讨问题，所以知识点必须熟记。比如提取知识框架，记忆知识式细节。再比如按照不同主语把知识点进行分类的记忆。对知识点熟练背诵之后还要深入了解其内涵。同时许多的政治题都是与最近时事时政热点相关的。
最后是历史学科。历史学科对文科生素养与能力要求很高。我们要善用时间练串联某一阶段的经济，政治，文化多方面历史特征。构建历史知识体系，寻找历史规律。多翻书，多看书，要回归教材才是学习历史的根本大法。
文科学生来说，要重视基础知识，重视课本。重视上课听课效率，重视课外及时复习。学习循序渐进，养成每天做计划的习惯。并努力完成每天的计划，跪在坚借你按照我上面说的方法学习文综。你的成绩一定会有大幅度的提高。再加上本人的坚持。相信你会考上一个好大学的。
文科生如何才能学好地理呢？
地理在文科学习中其实不难，关键是掌握良好的学习方法。
你是刚刚转科的，要抓好基础的知识点，最好的办法还是回归课本、资料以及做题，在看了课本后适当做一些题目，在做题的过程中中发现自己的不足，然后再在课本中找答案，如果有些还是不懂，那就要多问老师和向成绩好的同学请教了。
在做题的同时要结合所学的知识点，地理是一理通百理明的学科，因此要做好错题本，努力探究答题的技巧，吸取教训，看看自己究竟是哪里的问题，一定量的积累后你便会形成自己的答题风格，也就是始于你自己的技巧了。
我对地理这科比较擅长其他的政治和历史我自己也在奋斗者，怕误导你，就让别的高手来回答了。
好了，希望你能尽快适应文科的学习，毕竟我也是过来人，很清楚你的处境
文科地理怎么学
高中文综里面，地理算是一个比较偏向于理科类的一个科目，像地球自转公转，时区时间的计算，太阳高度角，黄赤交角等一些比较偏向于计算类的。其实地理学习并不难，关键是看方法。我就是个文科生，简单的说说我学习地理的一些心得和方法吧，希望对你有所帮助。
首先是你必须树立一个学习地理的学习观念，这一点非常重要。要有一个系统的观念去看待地理学习。知识点是相互贯通的，只有系统的统一它们之间关系，就可以更轻松，更高效更有目的的学习它。举个简单的例子：比如通过给你经纬度和那个地区的太阳高度角，以及一个地球昼夜分布图，要你求出这个地区的季节，它的区时和地方时以及这个地区的气候类型以及大概属于什么洲什么国家。这个就是一个很系统的题目，需要你对整个地理的知识系统有个融会贯通的体会。这样的题目建议你可以多做一些，一个题目可以同时了解很多的地理知识。我以前的复习方法就是先把一本书的目录看一遍，然后通过目录拓展出这个章节的主要知识点，再慢慢通过主要知识点带出一些小的知识点。有点像开花一样。先可以自己看着书本一个一个的概括主要的知识内容，然后慢慢带出。你可以照着书本上写的做一个大致的概括，比如地球的自转和公转，自转里面包含了：自转周期，自转线速度，自转角速度。公转：公转周期，公转的四个气节位置（春分，夏至，秋分，冬至）四个气节的时间，以及处于四个气节时候的昼夜分布状况。这样以此类推，就可以做到心中有数，经常进行这样的复习和学习，就能很快的掌握系统的地理知识，这样做题目的时候无论什么样的题目都可以看一眼就能从有限的题目信息中获取更多的有用信息。另外做题目时候，不要盲目的去写答案，而是先想，这个题目是要考我什么方面的问题，然后立刻回忆关于这个知识点的相关信息。这样再动手写，就相当于又进行了一次复习，当记不起来时候，再分开书本去找。这样也可以进行一个查漏补缺。当然这个是平时学习和做题的一个方法。考试的时候可别这样。呵呵希望对你有所帮助！
一、 培养兴趣，轻松学习
地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清楚。
（一） 留心观察身边事物，发现生活中处处有地理
要求同学们留心身边的事物，如太阳的东升西落，一年中各个季节昼夜长短不同，有云的夜晚温度较高等，通过观察，学生会发现，地理就在我们身边，是对我们身边各个现象的解释，是对各种现象的规律
进行的总结。增加学生学习地理的兴趣。
（二） 联系生活实际，增加地理的趣味性
地理和我们的生活息息相关，能够帮助指导生活实际。如在大气环境这一节中，我们学习了对流层大气的受热过程后，就可以利用大气的逆辐射具有保温作用来指导生活实际，北方的农民可以在秋季的夜晚利用制造人造烟雾的方法增强大气逆辐射，起到防霜冻的作用。利用与生活实际有助于学生对地理知识的
理解，轻松掌握地理知识。
二、做好课前预习以及课后复习
高中课程较紧，且相对初中知识来说，知识量增加了很多，单单只靠学生上课听讲并不能完全消化当堂课的知识，甚至会出现，学生还没有理解知识点老师就已经讲完了的局面，就会使得学生仍然停留在上一个知识点，影响以下知识的学习。例如地球运动这一节，很多知识都比较难理解，学生在一个知识点弄不懂时就会影响以下知识的学习，所以就需要学生提前进行预习，对本节课的知识点有总体的把握，对理解难度较大的地方做出标记，这样，在老师上课时就可以更加专注老师如何去解决此难点，加快学生的反
应速度，能够尽快的跟上老师的思路。
课后的复习，可以巩固知识，是地理学习中的重要环节，在复习的时候可以采用多种方法，首先就是要看书，先对本节课的所以知识进行回忆，加强各个知识点的记忆。其次就是家强知识的运用能力，学习知识的目的是要会运用知识，所以，我们可以采用做练习题的方式进行复习，加强知识点的运用。如气候的相关知识，各个气候类型的成因，特征，影响因素容易弄混，我们就可以通过练习题的方式来加强记忆。
熟能生巧，只要练的多了自然就会记住。
三、学会阅读和使用地图
地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌
握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
（一）图文结合，增强记忆
地理知识主要是图文之间的转化，所以读图能力的培养对于地理学习起着很大的作用。所以平时学习就要图文结合。高一地理上册的自然地理部分就可以充分利于《填充地图册》，在地球运动这一节课中的图比较多，学生也较易混乱，我们就可以通过填充地图册中的中的作图题来练习，如第十题，在此题中就要求学生掌握太阳光线与晨昏线，黄赤交角只见的关系，找出赤道，地轴，以及南北回归线及南北极圈。
加强了各个知识点之间的联系并坚强记忆。
（二）学会分类图的利用
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。地图的分类主要包括坐标图、统计图、地形剖面图、等值线图等，要充分掌握各种图的分析方法。学会读图，读图要注意先后顺序，一是读图的主题，即图名；二是看清图例、比例尺、方向；三是注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息；四是学会联系实际。
四、注重知识间的联系，融会贯通
高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，
把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。
地理知识内容丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的实事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还有尽可能的走进大自然，走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本和课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力已经交流合作、实践创新
能力。
好的学习方法才能够达到事倍功半的效果，找到适合的学习方法才能够更好的学习，希望通过以上的
方法使学生能够更加轻松的学习地理。
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