教学目标
1、能画出一组邻居的形象我的好邻居；
2、学习选材和搭配色彩的知识我的好邻居；
教学重点
激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。
教学难点
选择适当的材料制作立体的“高楼”。我的好邻居在创作中有目的运用色彩知识。
教学用具
课件、范作等。
教学课时
2课时。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
想一想，你有哪些邻居？选择自己熟悉的`邻居，说一说难忘的故事，或者把一些难忘的故事写出来。
二、分组讨论，确定主题。
主题可以是街道名称、小区名称等。
以记忆画形式创作出邻居丰富多彩的生活（平面造型）。
三、欣赏教材中的学生作品，设计一座立体的、能够站立的楼房。
1、以硬纸为材料，共同制作。
2、思考：讨论房子的特点，一共要安排几户人家入住？楼房的窗口、阳台有什么特点？怎样表现？建造楼房时所采用的主要材料是什么？辅助材料是什么？用什么方法去处理？用剪贴、撕贴还是其他方法？怎样设计才能是楼房站立得更加稳？如何把楼房装饰得更漂亮？
四、制作和装饰
小组成员分配工作，合作完成一座立体的纸楼房，并把画好的邻居作品粘贴进去。
五、欣赏与整理
教师组织学生进行成果分享活动。
教学后记
通过学习，能较好地表现邻居的形象我的好邻居；并制作高楼把“邻居住进”高楼
