教育是一个过程，缓慢优雅。11月21日，一个短暂的见面会及学员合影后，在国光实验学校的会议室，学校年轻的校长王宏星为我们举行了一场行在路上”的报告会。在不到两个小时的报告中，王校长向我们介绍了自己的成长历程及学校从建校之初的筚路蓝缕到而今的规模宏大声名响亮的创业过程，特别是近年来学校开展课堂教学改革，日见成效。王校长自己也收获了省中学语文骨干教师、全国德育先进工作者、全国优秀教师等荣誉。作为一个有着近5000学生的大校校长来说，其事务的繁忙可想而知，然而他每天早晨都要站到学校门口看着学生进校，到学校各栋教学楼走走看看，甚至还要客串任课教师、班主任。他跟我们讲了一个事例，有一个班的各项工作在整个年级处于落后，学校行政在讨论怎么办的时候，王校长决定亲自到这个班上挂点，想办法改变这个班的落后状态。王校长在大量调查的基础上，想出了一个心愿箱的办法，让学生在每个周一将自己一个星期的目标写上放进教室前面的心愿箱里，在周五的时候打开，看看自己的目标达到了没有。其次是要求学生每天写日记，王校长亲自阅看并批改日记，王校长给我们展示了他给学生批改日记时写的批语，有的很长，几百上千字，比学生的日记还长。如此坚持了一个学期，可见王校长对教育工作的执着认真。是的，教育不需要过多的口号、运动，教育就是育苗，需要的是日复一日的浇水施肥，不见其增，日有所长，这个过程虽然缓慢，需要等待，等待时可能枯燥，但如果我们用心去做，教育的过程又会变得非常优雅。
学习是一种状态，时常清零。说实在的，当初我们选择国光学校作为影子培训的基地学校，更多的是因为张家界的美丽风景，内心里也并不认为国光学校的教育教学比我们本地学校好。然而到了国光学校一看，国光学校确实有很多东西是值得我们学习的。既然杯子里的水已经满了，干嘛还要给杯子倒水呢?”既然我们已经做得很好了，干么还要学习呢?尽管湘西地区的教育整体比湘中地区要落后，但国光学校绝对是全省基础教育的一颗明珠。只要我们带着一颗归零的心，时时保持着空杯心态，就会吸收源源不断的养份，获得源源不断的新知。在国光学校的影子培训期间，也让我领略了国光学校领导、老师们的谦虚、包容，他们总是强调互相学习，互相提高。我们参加了国光学校教研组的集体备课，与教研组的老师们进行了非常坦诚的交流，他们既向我们介绍了他们课改的做法，也非常虚心地请教我们的做法。特别是我们的班主任老师、国光学校的教务主任龚云海老师，三十年前在娄底求学，在每一次与我们交流时，总是谦虚地说娄底的教育要比张家界要好，当年他们参加高考时，娄底的分数线比湘西要高很多。是的，学习需要一种心态，要学会时常清零，把杯子里的水适时的倒掉，然后才能装入新的水。
培训是一种福份，惜福种福。记得在七月集中培训时，省中小学教师发展中心黄佑生主任说过培训是种福，传递正能量。”走上工作岗位近30年，经常接受各种培训，在培训中认识了新朋友，获得了新知识，开阔了眼界，提升了素质，作为学员，我们当然要惜福。同时我们又是培训者，又将种福。作为一名教研员，组织教研活动，下乡听课评课，与教师面对面交流，倾听教师的心声，传递自己对学科教学的理解，传播教研文化，尽量给一线教师以正面的影响，促进教师的专业成长。这一次和我们一起参加影子培训的还有永州新田的8位老师，正如新田二中的蒋老师说的，我们如影随形，我们相互学习，共同提高。担任我们政治组辅导教师的国光学校教治教研组组长李老师和秦老师，两位美女教师的教学任务繁重，秦老师还担任初三班主任，两位老师各为我们上了一堂初三思品课，在课上充分展示了国光学校的五步教学法，课堂环节严谨有序又不失活泼生动，知识落实到位又注重能力培养，得到听课教师的一致好评。影子培训轻松愉快，教师与学员之间真诚地分享，相互点燃激励唤醒，传递正能量，享福、惜福、种福。
感谢国培!
