三好学生，是一个用来评价一个德智体三方面均为优秀学生的荣誉称号。三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为好孩子、好学生”的同义词。
一般要求：
一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。
二、模范遵守《小学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。
三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。
四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。
五、积极参加各种体育活动，两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。
推行了数十年的学习好、品德好、体育好”的旧三好评价体系在进入二十一世纪后，在我国一些地方开始被好孩子、好学生、好公民”的新三好评价体系所取代。
新三好学生标准
以往的三好学生是指德,智,体三个方面都得到发展.当今社会,赋予了三好学生”全新的含义和评价标准:
在家做好孩子,在校做好学生,在社会做好公民”。
好孩子”的具体标准是勤俭+孝敬”;
好学生”的标准是合格+特长”;
好公民”的标准是公德+责任”。
2005年武汉市教育局，从当年春季开始在部分学校试行新的中小学生思想品德考核标准，以好公民、好学生、好子女的新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的旧三好”考核标准。
新三好”考核标准从社会、学校、家庭三方面，以好公民、好学生、好子女作为评价的一级指标，下设二级考核标准。好公民”下设爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践4个二级指标;好学生”下设学习习惯、团队精神、行为规范、身心健康4个二级指标(中等职业学校学生加入了职业素养”内容);好子女”(小学生为好孩子”)下设孝亲敬长、自我服务两个二级指标。10个二级指标各占10分，同时下面有若干评价要素，如自我服务”中包括自己的事情自己做;按时作息、放学按时回家;不乱花钱，不互相攀比”三项具体内容。
新三好”考核标准以100分为满分进行打分，有4个等级：80～84分为合格，85～89分为良好，90分以上为优秀，79分以下为不合格。
2008年，成都率先在全省实行新三好”评价体系，要求全区各学校有序深入推进学生综合素质改革，小学教育阶段全面推进新三好”学生评价体系。
新三好”标准没有名额限制，学年结束时，请同学、家长、社区人员分别针对好学生”、好孩子”、好公民”的30项细化行为规范进行评议，总评获得20项达标的，就可当选新三好”。同时也不是优中选优，这是一种等级达标制，是拿孩子的现在与过去相比较，衡量其是否进步的一种标准。新三好”评价体系及后续活动受到中央精神文明办的高度肯定，于2005年获得全国未成年人思想道德建设工作创新案例一等奖。
