活动目标
1、能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物。
2、提高幼儿的动手能力和团结协作能力。
3、感受手工制作带来的乐趣。活动准备：小鱼缸、橡皮泥、蓝色颜料水、教师作品
活动过程
一、导入
老师今天请大家欣赏一幅美丽的图画，你们要猜猜看“这是哪里？”
二、引导幼儿讨论并认识各种海底生物及色彩
1、认识各种海底生物提问：谁能说说你看到了什么？归纳：小朋友们观察的真仔细，海底世界很热闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。
2、认识海底的各种颜色提问：
（1）、海底世界很美丽，有着许许多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢？
（2）、除了你看到的这些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色？
三、出示教师作品，幼儿探索学习制作技能
1、介绍教师作品师：海底世界很神奇，老师也非常喜欢，还亲手做了一个小小的海底世界呢，你们想看吗？猜猜看老师的海底世界是用什么做成的？
2、介绍海底小生物老师做的这些海底小生物你都认识吗？我们一起来看看。
3、探索学习制作技能你喜欢它们吗？请你仔细地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？
团：团比较大的东西，比如鱼身、乌龟壳、章鱼头时要用两个手心来团，团比较小的东西，如眼睛、泡泡时用两根手指团就可以了，团好以后，我们可以根据需要进行压一压、捏一捏，使它的外形变得光滑、漂亮。
搓： 搓的方法也一样，可以用手心或手指，用力一定要均匀，这样搓出来的长条才好看。
衔接：要用衔接的方法把做好小生物的各个身体部位衔接起来，组成一个完整的小生物。衔接时要先确定好位置，再把要衔接的部分重叠起来，重叠的部分要适中，太多了作品就会变形，太少了作品会不结实，最好还要用手轻轻地捏一捏。
四、幼儿制作
教师指导小朋友们想不想也做一个海底世界，你想做什么呢，用什么颜色？
五、展示作品
说说你最喜欢谁的作品，为什么？请听课老师们一起来欣赏我们的作品吧！大家可要当好解说员啊！
