活动目标
1、体验上小学的自豪感。
2、认识小学的环境。
活动准备
1、“社会”：《上小学》（请参见幼儿用书）。
2、教师事先和附近小学联络事项。
3、挂图：《上小学》、《我长大了》。
活动过程
1、展示挂图《上小学》画面，请幼儿说说对小学的印象。问幼儿：
——你想不想快点上小学，为什么？
——你知道自己要上哪一所小学吗？爸爸妈妈带你去过了吗？看到了什么？
——你希望上小学时遇到什么样的老师？
2、告诉幼儿：今天我们要去参观“××小学”，还要和一年级的哥哥、姐姐一起上课、玩游戏呢！
3、在出发前提醒幼儿：
——参观小学的注意事项：有礼貌、专心听老师解说、排队排好、走路靠边走。
——注意小学和幼儿园有什么不一样的地方以及印象中最深刻的`事。
4、运用“社会”《上小学》中的图页，请幼儿从起点开始，回答书中的问题。如果学会了，就往绿色箭头走；如果还没学会，就往红色箭头走，多多练习就会啦！
活动评价
1、能遵守参观规则。
2、能说出在小学的所见所闻。
延伸活动
1、鼓励幼儿将小学所观察的事物画下来。
2、可以在扮演区布置桌椅、黑板（或白板）等小教室情境，并放书包、文具用品、书和制服，让幼儿尽情表演上小学的情景。
