1、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子。
2、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
4、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
5、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
6、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
7、家教宽中有严，家人一世安然。
8、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
9、吾爱吾师，吾更爱真理。
10、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
11、为子孙富贵作计者，十有九败。
12、赞美是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
13、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
14、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
15、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
16、传家有道惟存厚;教子无方只求严。
17、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
18、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
19、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
20、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
21、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
22、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
23、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
24、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
25、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
26、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
27、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
28、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
29、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
30、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
31、惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。
32、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
33、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
34、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
36、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
37、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
38、培养人，就是培养他对前途的希望。
39、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
40、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
42、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
43、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
44、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
45、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
46、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
47、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
48、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
49、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
50、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
51、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
52、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
53、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
54、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
