活动目标
1、让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱
2、带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露
3、能大胆表现歌曲的内容、情感
4、能根据音乐的速度，变换动作速度
教学重点、难点
歌曲的学唱和歌词的创编
活动准备
1、与歌词相适应的图一幅及歌词
2、“小雨”“种子”的手饰若干
3、录音机及磁带、
活动过程
1、谈话导入
“今天，老师给小朋友带来里一副美丽的图画，想看看图上画的什么吗？”
“谁会用声音来学习下小雨的声音”
“谁能用动作吧来表现下雨的样子”
“让我们来一起唱唱小雨”（学习小雨的声音，用动作表现小雨）
“哪位小朋友喜欢下雨？为什么？
（让小朋友知道万物都需要雨露的滋润）
2、学习歌曲
（1）出示图，引出歌词，教师带领学习歌词
（2）教师引导幼儿有节奏地朗读歌词
（3）教师试唱小朋友们欣赏
（4）听录音小声与小朋友一起试唱
（5）在欣赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和情绪演唱，教师带领幼儿学习歌曲
3、小朋友带上手饰，唱歌进行表演
4、延伸活动鼓励幼儿创编歌词
教学反思
1、我应该穿插了一个小游戏，让几个视唱比较好的学生上台来唱视唱，然后我在学生后面摸孩子们的头，只当弹琴，学生感觉很新奇，很有意思，上面的学生唱视唱，有如老师在给大家弹琴一样，下面的小朋友要看着歌词来在心里默唱歌词
2、小朋友上课的积极性是很好的，尤其是在我们互动添加律动时
