目标
1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。
2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。
准备
1、大班幼儿已建立生活自理能力方面的经验。
2、与弟弟妹妹已有初步的接触。
过程
1、讨论结识弟弟妹妹的方法
幼儿商讨怎么样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。
教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括：
要很热情主动。
送一件小礼品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介绍自己的'名字，在果果一班。
教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。
2、制订计划
准备带弟弟妹妹参加什么游戏？
怎样使他们玩得高兴？
3、执行计划
幼儿分别寻找弟弟妹妹参加幼儿园主题活动。
4、交流做哥哥姐姐的体会
介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况：
如：你结识的弟弟妹妹的名字叫什么？
在哪个班级？
你参加了哪些游戏？
谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。
