《师恩难忘》这篇课文中的田老师，是一位让作者四十年来一直铭记在心的一位普通老师。在研读文本时,我想:这样一位乡村教师,他究竟有何水平和本领，竟让他的学生如此的尊敬?从表面上看，是田老师娓娓动听的故事吸引了作者，但真正令作者感到钦佩的只是他会讲故事吗?透过文本,我才真正明白了,作者对老师的那份情意来自于田老师教学设计的独具匠心，来自于他几年如一日的谆谆教诲，来自于田老师对学生们认真、负责的工作态度，来自于田老师对学生的深深的爱……
因此,在教学过程中,我在引导学生阅读文本的同时,适时引导学生透过文本去感受田老师独特的人格魅力。在学完第二段后，我还为学生创设了如下情境:如果你是小作者，在一年级时遇到了这样的老师，你的心情怎样?并收到了良好的教学效果。
让我感到困惑的，还是对教学时间的把握。由于前面讲故事部分花去了较长的时间，所以对于重点句子:谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”的理解没有详细地展开，基本上是一带而过的讲解。
