活动内容：大班语言思维活动：小猪找朋友
活动目标
能根据事物的特征进行合理的推理判断。
发展幼儿的'思维能力及表述能力。
活动准备
1、喜欢猜谜2、三张不同颜色的纸、笔、画写板等。
活动过程
自编故事：《小猪找朋友》引出课题
1、请幼儿猜测：你认为三只小猪分别找到了谁做自己的朋友？为什么？
2、教师出示不同颜色的纸，用简单的画帮助
幼儿进行合理的推断。
重点：要求幼儿能根据故事所提供的四条线索进行合理的推断猜测。
教师说出动物朋友的三个特征，请幼儿猜是什么动物？
幼儿用画写板画出自己的动物好朋友，再编出三个特征。请其他幼儿猜猜它是谁？
要求幼儿不能说出好朋友的名字，只能说出好朋友三个最明显的特征
