FIDIC道德准则中，“加强按照能力进行选择的观念”，应列为( )方面的道德要求。
A 、能力
B 、正直性
C 、对他人的公正
D 、公正性
参考答案
【正确答案：C】
菲迪克道德基本准则
菲迪克职业道德准则
菲迪克深知工程咨询行业的工作，对社会与环境的可持续发展的成就起着关键的作用。
为了有效地进行工作，不仅要求咨询工程师不断提高学识与能力，而且要求社会上尊重咨询工程师的正直，信任咨询工程师的判断，并从优给予报酬。
各成员协会都要为全社会信任工程咨询专业人员而要求会员信守以下基本行为准则：
1．接受本行业对全社会的责任。
2．为可持续发展寻求解决办法。
3．始终坚持职业尊严、地位和名声。
4．保持与技术、立法、管理发展相应的学识与技能，为业主提供精心勤勉的服务。
5．只承担能够胜任的任务。
6．始终为业主的合法利益而正直、精心地工作。
7．公正的提供咨询建议、判断或决策。
8．为业主服务中可能产生的一切潜在的利益冲突，都要告知业主。
9．不接受任何有害独立判断的酬谢。
10．倡导"以质量为基础选择咨询服务"的原则。
11．防止无意、有意损害他人名誉和事业的行为。
12．防止直接、间接抢别的咨询工程师已受托的生意。
13．在业主没有书面通知你原先由别人承担的业务已经结束，你也没有预先通知原来承办的那个咨询工程师，不要接手这个生意。
14．如被邀请审查别的咨询工程师的工作，要按恰当的职业品德和礼貌进行。
15．不提供也不接受从感觉上和实际上是在：(a)设法影响咨询工程师和/或业主的选择和付费的过程，(b)设法影响咨询工程师的公正判断的任何报酬。
16．对于任何合法组成的调查团体来对任何服务合同或建设合同的管理进行调查，要充分予以合作。
根据fidic道德准则，监理工程师对社会和职业的责任包括哪些
对社会和职业的责任
（1）接受对社会的职业责任。
（2）寻求与确认的发展原则相适应的解决办法。
（3）在任何时候，维护职业尊严、名誉和荣誉。
能力
（4）保持其知识和技能与技术、法规、管理的发展相一致的水平，对于委托人要求的服务采用相应的技能，并尽心尽力。
（5）仅在有能力从事服务时方才进行。
正直性
（6）在任何时候均为委托人的合法权益行使其职责，并且正直和忠诚地进行职业服务。
公正性
（7）在提供职业咨询、评审或决策时不偏不倚。
（8）通知委托人在行使其委托权时可能引起的任何潜在的利益冲突。
（9）不接受可能导致判断不公的报酬。
对他人的公正
（10）加强“按照能力进行选择”的观念。
（11）不得故意或无意地做出损害他人名誉或事务的事情。
（12）不得直接或间接取代某一特定工作中已经任命的其他咨询工程师的位置。
（13）通知该咨询工程师并且接到委托人终止其先前任命的建议前不得取代该咨询工程师的工作。
（14）在被要求对其他咨询工程师的工作进行审查的情况下，要以适当的职业行为和礼节进行
大学生职业道德与职业素养课程开设的意义？
职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是一般社会 德原则和道德规范的特殊形式和重要补充。良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德素质，有利促进社会生活的稳定发展，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展。 目前，大学生的就业问题已经成为万人瞩目的大问题，在很多大学生努力学好专业知识的同 却有五成以上的用人单位表示，他们最看重的是大学生的职业道德素质。但是现在的大学生不守纪律 不讲诚信等道德缺陷还很严重。比如：到图书馆借书拖延不还；家庭并不贫困申请助学贷款，贷款不 考试作弊；做错事情不敢承担；上课找人替课等等。从这些现象我们可以看出学校道德教育还存在很的问题。 许多高校虽开设思政课程来对大学生进行道德、诚信等方面的教育，但是还远远不够。他们 为，现在进行职业道德教育还不如学习专业知识来的实在，职业道德教育往往不被学生重视。这些种是在提醒我们重视大学生职业道德素质的培养。从根本上说，现代中国教育，特别是高等教育的主要使命或者说根本任务就是为社会经济发 培养数百万，千万计的高素质劳动者，是我国劳动力的整体素质达到国际水平，承担富民强国的任务 要想承担起富民强国的任务，有赖于劳动者的素质和劳动效率的提高加强大学生职业道德素质教育是实现高等教育根本任务的必然要求 高校应坚持育人为本，德育为先，同时重视素质教育。职业道德教育是大学生思想道德教育 重要内容，也是素质教育的一个重要方面。在中小学阶段，学生主要接受是社会公德和家庭美德教育 进入大学之后，大学生不可避免的要做好进入职场的准备，大学生就业后的职业道德行为其实是他们 大学里所受的思想道德教育的持续。因此，高校应重视学生的职业道德教育，重视学生诚信品质、敬 精神、责任意识和遵纪守法意识的培养。这是社会发展的需要，也是高等教育根本任务的必然要求。 （三）加强大学生职业道德素质教育是大学生就业的客观要求 在市场经济大潮中，用人单位已向学校培养的人才提出了新的、更高的要求。一些用人单位 标准除了专业知识。工作能力、团队精神外，尤其看重职业道德，应聘者要经过严格的面试，以看他 是否正直、诚信。一位公司人力资源部负责人说，对于人才，我们比较看重他们的实践能力，但更看他们的职业道德
