关于古代女子学校的名称和形式，可综合以下信息进行说明：
一、古代女子教育机构的主要形式
私塾
最普遍的女子教育形式，由家庭或私人机构设立，教授诗词、书法、刺绣等课程，注重品德与实用技能培养。
书院
官府或私人兴办的聚徒讲学场所，如唐朝长安的“大观园”、明朝的“永宁寺”“贞元堂”等，课程涵盖文化知识与实用技艺。
闺门书院
专门针对女子的书院，如“大观园”是唐代长安城内的实例，强调女性德行与才艺教育。
二、其他相关名称与形式
蒙馆 ：对儿童进行基础教育的机构，属于更早的教育形式。
女学 ：部分文献提及的女子学习场所，但具体形式与规模需结合时代背景分析。
三、历史发展特点
先秦时期 ：教育以家庭为单位，未形成专门的女子学校。
唐宋时期 ：书院制度兴起，女子教育逐渐系统化，如永宁寺、贞元堂等机构的出现。
明清时期 ：女子学校进一步发展，课程内容丰富，教学方法注重启发式教学。
四、国际相关机构对比
梨花女子大学 （韩国）：成立于1886年，是近代女子教育机构，但属于近现代产物，与古代女子学校性质不同。
综上，古代女子学校主要称为 私塾 和 书院 ，前者普及程度更高，后者则多与官方教育体系相关联。
