学校种植芒果的现象可以从以下三个维度进行分析：
一、绿化与生态环境功能
空气净化与生态平衡
芒果树叶片能吸收空气中的粉尘，减少空气污染，同时其枝干粗大，具有遮阳避暑作用，改善校园微气候环境。
抗病虫害能力
芒果树相对抗病虫害，且枝叶繁茂，适合作为校园绿化植物。
二、文化象征与教育意义
地域文化标识
广西学校种植芒果树与当地盛产芒果的地理环境密切相关，如柳州以“柳州桃王”闻名，学校借此展示地域文化特色。
教育价值
学校可借此机会开展植物种植、生态保护等实践活动，培养学生的环保意识和动手能力。
三、经济与宣传价值
创收与资源利用
成熟的芒果可售卖，部分学校通过组织采摘活动实现一定经济收益，同时利用枝叶净化环境。
招生宣传与品牌建设
校园内醒目的芒果树成为特色景观，可吸引家长关注，间接促进招生宣传。例如，用“李王645克”“桃王689克”等趣味性表述宣传学校实力。
争议与反思
部分学校过度依赖此类符号化宣传，可能忽视教育本质。例如，广西某学校因“芒果树掉果”问题引发卫生投诉，暴露管理短板。建议学校在保留文化象征意义的同时，加强绿化植物科学管理，平衡教育功能与实际运营需求。
