数学双数规律怎么教

单数与双数规律：单数加减单数得双数，双数加减双数得双数；单数加减双数得单数，双数加减单数得单数。单数乘以单数得单数，双数乘以双数得双数；单数乘以双数得双数，双数乘以单数得双数。下面我们来看看生活中我们怎么教孩子认识单双数。

一、 借助实物帮孩子理解单、双数的含义

家长用扣子排成10行，如孩子数一数每行扣子的数量，并在每行的下边摆上相应的数卡：叫孩子将每行的扣子两个一对两个一对地摆在一起，然后引导孩子观察，是不是每行扣子都能两个成对地摆在一起。家长用手指启发孩子：

1、3、5 、7、9两个一对两个一对排到最后，总是剩下一个不成对，这些数就是单数：2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的，这些数就是双数，双数就是能成双成对的数。

1、 教孩子寻找单、双数

家长先叫孩子找找自己身体的器官哪些是双数、哪些是单数（如眼睛、耳朵、手、脚是双数；头、鼻子、嘴巴是单数），再叫孩子找找身上的穿戴中哪些是单数、哪些是双数（如袜子、鞋子、手套等是双数、帽子、围巾、腰带等是单数），也可以叫孩子说一说家中哪些物品是单数，哪些是双数，巩固对单双数的认识。

三、 让孩子操作练习

1、摸数：家长在小布袋里放若干扣子，让孩子摸摸是单数还是双数，然后倒在桌上看是否正确。孩子每摸对一次，家长便奖励一下（亲孩子一下、抱孩子转一圈等），以激起孩子的学习兴趣。

2、数卡分类：家长将写有1－10倍的若干数卡放在一起，叫孩子按单、双数把数卡分别排成两排。

3、听数说单、双数：家长报出一个数，让孩子立即回答是单数还是双数。倒着数是指按与自然数列的顺序相反的方向数数。教孩子学习倒数，可以使孩子从相反的方向掌握自然数的顺序，发展孩子的逆向思维，有利于孩子学习加减运算。

四、 用图形帮助孩子理解倒数方法

家长画出图，先叫孩子顺数两遍（从1数到10），然后引导孩子观察图形，启发孩子理解顺数时数字越数越大，后一个数比前一个数多1；再教孩子试着从10倒着数几次，问孩子：“倒着数，数字有什么变化？”教孩子弄清楚：倒着数，是先数最大的数，数字越数越小，后一个数比前一个数少1。

五、 爬楼梯体会顺倒数

家长带孩子爬楼梯，上楼梯时顺数，下楼梯时倒数，这种上升下隆的动作可使孩子形象体会到数字逐一增加或逐一减少的趋势。

数学中的双数规律是一个重要的概念，这个规律可以帮助孩子们更好地理解数学中的奇偶性质。下面就是一些教孩子双数规律的方法：

1. 定义概念：首先要让孩子们明白什么是双数，而不只是简单的书本定义。可以用一些实例，比如双倍按摩师或者成对的袜子来帮助孩子们理解概念。

2. 探索特征：还可以通过一些游戏来让孩子们发现双数的特点，让他们自己尝试发现规律。比如让孩子们分成两列，一列点头一列摇头，然后一步步让他们猜测哪些数字是双数，最终让他们发现所有的双数末位数字都是0, 2, 4, 6, 或者8，这就是双数的“奇偶性”。

3. 拓展应用：当孩子们掌握了双数的定义和特性后，可以通过一些扩展应用场景来加深印象。比如把双数和单数拿来对比，让孩子们理解双数有些特殊的功能，比如“偶数加偶数等于偶数”、“偶数乘以偶数等于偶数”等。

在教授双数规律时，最重要的一点是让孩子们感到自信和兴趣。经常引入一些趣味性的活动和有挑战性的问题，可以让孩子们更好地体验到学习数学所带来的成就感和探究的乐趣。

数学上的双数教学，可以用教具小棒和孩子一起摆出数字。

1，孤单1个，是单数。

2，两个好朋友凑一对，是双数。

3，有一个小棒落单了，是单数。

4，有两对好朋友，不孤单，是双数。

后面以此类推。

教学双数规律，首先看一个数的个位上的数，个位上分别是0，2，4，6，8的数都是双数。再就是看这个数能被2整除的数都是双数。

选一第种较简单。