每年的9月20日，是全国爱牙日。作为中国特有的节日，爱牙日的由来主要与兰州地区的牙科医生--白成平有关。白成平在17岁的时候，就跟随美国口腔医学博士毛燮均学习牙医技术。此后，他便一直在兰州一家医院担任牙科医生。在50多年的牙医生涯中，他对人
全部3个回答 >产教融合课程改革方案
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该方案是指将产业界的实际需求与教育界的教学内容相结合，通过课程改革来提高教育的实效性和适应性。具体的方案可以包括以下内容：
1. 制定产教融合课程改革的目标和原则。目标是培养具有实践能力和创新精神的高素质人才，原则是以市场需求为导向，注重实践教学，促进产教融合。
2. 加强师资队伍建设。通过培训、引进等方式，提高教师的产业实践经验和教学水平，增强其产教融合的意识和能力。
3. 调整课程设置。根据产业需求和学生实际情况，调整课程设置和内容，增加实践教学环节，强化职业技能培养，提高课程的实用性和针对性。
4. 建立产教融合实践基地。与企业合作，建立产教融合实践基地，为学生提供实践机会，促进产教融合。
5. 加强评价体系建设。建立科学的评价体系，注重实践能力和创新精神的评价，鼓励学生参加实践活动，提高实践教学的质量和效果。
6. 加强产教融合的宣传和推广。通过多种形式宣传产教融合的理念和实践，增强社会对产教融合的认识和支持，营造良好的产教融合氛围。
7. 加强政策支持。制定相关政策，鼓励企业参与教育教学改革，支持学校和企业开展合作，促进产教融合发展。
以上是产教融合课程改革方案的主要内容，具体实施应根据不同地区和学校的实际情况进行调整和完善。
2023-10-24 04:05:42 -
产教融合校企“双元育人”
当前，我国经济正处在转型升级的关键时期，需要大量高质量服务及技术技能人才。这就要求职业教育加快改革发展。伴随居民生活品质提升与服务业发展，也对职业教育提出了更高要求。
2019年初国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，方案指出，促进产教融合校企“双元”育人，要“推动校企全面加强深度合作”。
校企“双元”育人，要将学校和企业都看作职业院校人才培养的主体，才能实现真正的产教融合。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，产教必然在市场中融合。“产教融合、校企合作是职业教育培养高质量技术技能人才的必由之路，是培养技术技能人才、促进高质量就业、推动中国制造和服务水平提升的重要基础。”他表示，高校人才培养和行业企业生产需互生机制与空间，以丰富思想为资源，拓展发展空间，找准能够有效服务的人群。学校与企业需分别找准分层满足社会需求的点，通过这个点打通隔阂。
2023-10-24 04:05:42
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