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说课的八个基本步骤

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  • 1、说教材:课文在教材中的地位。

    2、说教学目标:包括:课程标准,课文本身的特点,学生的认知规律和心理特征。

    3、说教学重难点:一般针对课文最突出的特点。

    4、说学情:这一条视情况而定,可不说。

    5、说教法:比如:导读法,讲授法,圈点勾画法。

    6、说板书:一般正规的说课如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张,你可以提前写在一张大纸上,张贴在黑板上也可以。

    7、说教学过程:激趣导入,凝聚学生的注意力,帮助学生理解课文;初读课文,整体感知;精度细品,深入挖掘;概括总结,训练迁移。

    8、说作业。

    2023-10-24 14:53:58
  • 说课是教学过程反馈非常重要的环节,一个完整的教学过程循环系统。必须遵循下列八个步骤:

    首先,说课程标准。

    二,说教材,阐明这堂课在教材单元中的作用和地位。

    三,说学生,了解学情。

    四,说教学目标:这堂课的教学重点和教学难点。

    五,说教学过程:创设情景、提出问题、提出假设、解决问题、推断结论。

    六,说教学方法和策略,实现这堂课教学任务的达成。

    七,说教学手段,实现教学过程的最优化。

    八,说教学反思,发掘这堂课的优势,补其短板,让这堂课更加完整。因此,这八个步骤的说课让我们这堂课的教学效率才能有很大提高。

    2023-10-24 14:53:58
  • “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。

    说课必须步骤明晰,有章可循。其大致分为以下几步:

    1、说教材;2说教学目标;3说教学重难点;4说教法;5说学法;6说课堂环节;7说教学效果;8说课堂反思。

    2023-10-24 14:53:58
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