“调节教学”的概念是：教师在课堂教学活动中根据各种反馈信息，对课堂教学诸要素适时进行调节控制，并通过增删、矫正、回授、补救等措施，从而优化教学全过程，提高课堂教学效率，这就是调节教学。简言之，教师根据教学信息反馈对课堂教学诸要素进行调整的教学就叫做调节教学。
这里的“诸要素”指教学目标、教学内容、教学方法、教学节奏、教学氛围等与教学有关的各种因素。调节教学的概念包含了三个内容：
①调节的依据：就是根据教学反馈得来的信息；
②调节的对象：就是课堂教学的诸要素；
③调节的结果：就是要提高教学效率。
“调节教学”的概念是：教师在课堂教学活动中根据各种反馈信息，对课堂教学诸要素适时进行调节控制，并通过增删、矫正、回授、补救等措施，从而优化教学全过程，提高课堂教学效率，这就是调节教学。简言之，教师根据教学信息反馈对课堂教学诸要素进行调整的教学就叫做调节教学。
这里的“诸要素”指教学目标、教学内容、教学方法、教学节奏、教学氛围等与教学有关的各种因素。调节教学的概念包含了三个内容：
①调节的依据：就是根据教学反馈得来的信息；
②调节的对象：就是课堂教学的诸要素；
③调节的结果：就是要提高教学效率。
