意思是:金橘;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 >天津的教材和河北省的差距大吗
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差距比较大的,天津的教材和河北省的教材在内容和难度上可能存在一些差距。
教育部门会根据各地的教育需求和发展情况进行教材编写和调整,因此不同地区的教材可能会有一定的区别。一般来说,大城市如天津的教材可能会更加全面、深入和先进,而相对较小的地方如河北省的教材可能会相对简化一些。但这并不意味着差距一定很大,教育水平和教学质量还会受到学校、教师和学生个体的影响。
2024-01-05 02:27:49 -
管道局中学的教材和天津的一样,但廊坊别的学校教材全是人教版的,而天津除了英语是外研版的,其余的都是人教版的。
我建议你们高中再上天津去,毕竟你们要去还得转学,比较麻烦,班里的人都不熟,加上孩子不是本地的,可能受欺负,高中就好多了,毕竟高中办蓝印的多啊。我同学也是买的蓝印 ,高中去天津上的 2024-01-05 02:27:49 -
有差距但是不太大。
都是人教版但是稍有不同,天津六年级就学代数了,而河北要比天津学的慢,河北六年级书和天津的五年级一样,语文等都一样。河北的地理和天津的也不一样,但是内容都不变,天津的先学中国地理后学世界的,而河北的则是先学世界再学中国的,语文的文章顺序也不同英语河北用的老人教版,而天津用的是新课标的,物理化学政治历史都一样。
2024-01-05 02:27:49
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明来源于布列塔尼人名,含义是“弯,弯曲”(bent,crooked);卡明;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:孜然芹,枯茗;
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意思是:(印度男人的)腹带,徽带,装饰带;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:教母,女友,女人;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:枯烯,异丙基苯;
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意思是:孜然芹,孜然芹果;枯茗;莳萝;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:讨厌的,成负担的,累赘的;
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