意思是:金橘;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 >跨校导师之间可以联合培养学生吗
-
跨校导师之间可以联合培养学生。
跨校导师联合培养学生,通常需要建立合作协议或合作框架,确保学生能够在两个校内进行研究和学习,并获得两个导师的指导。这样的联合培养方式能够为学生提供更广阔的研究资源和学术观点,促进跨学科的研究合作和交流。在联合培养学生期间,学生可能需要在两个校园间进行交流和实践,同时满足两个校的学术要求和导师的指导。具体的操作方式和要求可能会因不同的学校和导师而有所不同,因此学生如果有意向进行跨校联合培养,应与相关的导师和学校进行咨询和沟通。
2024-01-05 18:18:10 -
跨校导师之间,一般情况下不可以联合培养学生,因为研究生的招生指标是属于某一个学校的,不可能成为两个学校的指标,研究生毕业证也不可能由两个学校签发。
2024-01-05 18:18:10 -
1 可以联合培养学生2 跨校导师之间可以联合培养学生是因为这样可以充分利用不同学校的资源和专业优势,提供更全面的学习和研究环境,帮助学生获得更广泛的知识和经验。
3 联合培养学生还可以促进学术交流和合作,增加学生的学术视野和合作能力,提高研究水平和学术影响力。同时,跨校导师之间的合作也有助于加强学校间的合作关系,促进学术资源的共享和互补。
4 因此,选择跨校导师联合培养学生是一种有效的方式,可以为学生提供更好的学术发展机会和发展空间。
2024-01-05 18:18:10 -
跨校导师之间可以联合培养学生。联合培养是一种合作模式,根据双方的合作意愿和学校的规定,可以让导师共同指导、培养一名学生。一般情况下,学生需要根据导师的研究方向和合作项目来选择跨校导师,并且在跨校导师的协助下,在两个学校之间完成学习和研究的要求。但是具体的合作细节和安排,需要根据学校的规章制度来具体操作,并取得相应的批准和协议。
2024-01-05 18:18:10
-
答
-
答
意思是:卡明斯取自父名,来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 > -
答
意思是:卡明斯取自父名,来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 > -
答
意思是:卡明来源于布列塔尼人名,含义是“弯,弯曲”(bent,crooked);卡明;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 > -
答
意思是:孜然芹,枯茗;
全部10个回答 > -
答
意思是:(印度男人的)腹带,徽带,装饰带;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 > -
答
意思是:教母,女友,女人;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 > -
答
意思是:枯烯,异丙基苯;
全部10个回答 > -
答
意思是:孜然芹,孜然芹果;枯茗;莳萝;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 > -
答
意思是:讨厌的,成负担的,累赘的;
全部10个回答 >