小学解方程是几年级开始学的

小学五年级上半学期就开始接触简单的方程式。

方程指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，求方程的解的过程称为“解方程”。“解”：方程的解，是指所有未知数的总称，方程的根是指一元方程的解，两者通常可以通用，解方程：求出方程的解的过程，也可以说是求方程中未知数的值的过程，叫解方程。配方法：用配方法解方程ax^2+bx+c=0 (a≠0)先将常数c移到方程右边：ax^2+bx=-c将二次项系数化为1：x^2+（b/a）x = - c/a方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x^2+b/ax+(b/2a)^2= - c/a+(b/2a)^2方程左边成为一个完全平方式：（x+b/2a)^2 = -c/a﹢﹙b/2a）^2当b^2-4ac≥0时，x+b/2a =±√﹙﹣c/a﹚﹢﹙b/2a﹚^2∴x=﹛﹣b±[√﹙b^2；﹣4ac﹚]﹜/2a（这就是求根公式）

根据版本的不同可能有区别，人教版解方程在小学五年级。现在小学阶段的解方程是利用天平平衡原理（其实就是等式性质，小学阶段用还不让说性质名称，你说纠结不纠结），跟用四则运算各部分关系来解方程相比，学生、家长都比较蒙，小初衔接作用也没有突显，所以近些年来又有专家们提出要把方程整体提到初中阶段

小学期间的解方程是从小学五年级上册就开始学习的，五年级上册的学生已经开始学习简单的方程，以及学习开始解方程。

小学解方程是（ 五年级 ）开始学习的。具体来说是“五年级上学期”开始学习“简易方程”，初步认识“含有未知数的等式”叫“方程”，运用“等式的性质”来解方程，以及用方程来解决生活中的实际问题，等等。