知识和修养的区别

知识和修养互有区别，相互联系辩证统一的。

1.二者在内涵上是不同的。知识指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程；修养是指人们通过自省、自律等方式形成正确的世界观、人生观、价值观的过程。

2.二者是辩证统一的。具体地说：首先，良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。其次，加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。再次，知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。 3 . 修养是一个人内在的体现，而知识则是一个人生活外在拥有的状态，知识是工具，是生存的必须，但并不代表着有修养，或者修养水平高，这不是平行的关系，却是一种包含关系，知识包含着能力，修养包含着知识与能力，但不能够逆向证明，也就是知识与能力并不代表着有修养。

知识指的是学识的意思，也就是所学习的内容。不用专业有着不同的知识，知识也是分很多种类的，知识的种类与行业和专业有关系。知识是日积月累不断形成的，越积越多。修养指的是个人素质和涵养。修养主要体现了其一个人的道德、节操、素养和品行。好的修养能够深受他人的喜爱和赞赏。

知识和修养的意思不同。

知识：

1.人们在实践中获得的认识和经验

2.指有关文化学术的

3.知道;懂得

例句：学习要常备不懈,才能获得更多知识。

修养：

1.培养高尚的品质和正确的待人处世的态度，求取学识品德之充实完美。

2.科学文化知识、艺术、思想等方面所达到的一定水平

3.指逐渐养成的待人处事的正确态度

4.智力，性格

例句：不加强艺术修养,不深人体验生活,创作水平就会每况愈下。

知识和修养的关系，首先是构成即通过还原、分析、重构等视角去把握整体。此处是把“素养”进行分解，认为素养涵盖了知识、技能、态度等。换句话说，素养作为一个独立的实体，需要以知识这个实体作为基础和构成要素。

其次是联系说，即从联系的视角看待知识和素养的关系，例如认为素养离不开知识，没有知识，素养就成为无源之水。实际上，强调二者之间的联系，依然是将知识和素养作为两个静态的、独立的实体。

再次是排斥论，即强调知识与素养作为实体性的学习结果之间是非此即彼、相互排斥的关系。有知识不一定有修养

知识可以靠教，知道的是如何做事，学校毕业和专业技能只是代表掌握了某些知识，更重要的是社会上的边实战边学习才刚刚开始。

修养必须自生修炼，时刻告诫自已如何做人，如何在社会立足，达到智慧的境界，在成功的天平上，修养要重于学识。