意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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初中有立体几何。
拓展资料：初中立体几何的目的是建立学生的空间感，就是对我们生活的世界的直观感觉的理论表示，因为我们本身就是生活在立体世界中，所以学习立体几何一定要多观察生活中的事物，多联想，学会抽象思考和关联思考。另一个主要问题是要学会分解，把大问题分解成小问题，把问题分解到最基本的元素去解决，这里强调对三角形特别是特殊三角形要有熟悉的认识，因为在几何中，三角形是最基本的元素，任何图形都可以分割成若干三角形的组合，在三角形中处理问题会变得简单很多。还有就是要想熟练掌握任何一门知识都要多练习，熟能生巧，数学更是如此，多做，多观察，多思考，做一个会学习，学好习的同学
2024-01-11 23:39:39
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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