意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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写课文点睛诗需要注意以下几点：
1. 理解课文：首先需要深入理解所要点睛的课文，把握其主旨、情感、意境等。
2.精选意象：选择与课文主旨、情感等相符合的意象，通过意象的组合和运用，来表达自己对课文的理解和感悟。
3.注意韵律：点睛诗一般要求押韵，因此需要注意韵律和节奏，使诗歌读起来流畅、优美。
4.简明扼要：点睛诗要简明扼要，用简洁的语言表达出对课文的深刻理解和感悟。
以下是一个示例，为课文《静夜思》写的点睛诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首点睛诗简洁明了，通过对明月和故乡的描绘，表达了诗人对故乡的思念之情，同时也传达了诗人对人生的思考和感慨。
2023-12-23 20:56:56 -
首先对内容有一个大概概述，结合文本内容让你感触最深的地方，在结尾出点出中心
2023-12-23 20:56:56
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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