意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
全部10个回答 >教师如何将教育理论和教学理论成功的运用于课堂
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这位老师提出这个困惑，也是我们广大处于学习研究型老师转化当中遇到的一个问题，我想要坚持一个理论，就是没有理论的教学，是走不远的同时静下心来发现自己的教学问题，请教同仁，发现自己的这些问题，然后逐一来突破，在课堂中不断去实践，不断去尝试，不断的去总结，不断的去学习，从解决一个一个小问题开始取得一次一次成就开始，我想就能够很好的将理论融入到实际教学当中。
2023-12-24 00:09:02
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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