个人修养法 德育方法例子

一、说服教育法说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。

这是社会主义社会学校对学生进行德育教育的基本方法。运用说服教育法的基本要求：

(1)明确目的性。

（2）富有知识性、趣味性。

（3）注意时机。

（4）以诚待人。

二、情感陶冶法情感陶冶法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。运用情感陶冶法的基本要求：

（1）创设良好的情境。

（2）与启发说服相结合。

（3）引导学生参与情境的创设。

三、实践锻炼法实践锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实践活动以培养他们的良好品德的方法。运用实践锻炼法的基本要求：

（1）目的明确。

（2）坚持严格要求。

（3）调动学生的主动性。

（4）注意检查和坚持。

四、自我教育法（个人修养法）自我教育法是指学生在教师指导下自己教育自己，并形成良好的思想品德的方法。运用自我教育法的基本要求：

（1）培养学生自我教育的兴趣和自觉性。

（2）指导学生掌握修养的标准。

（3）引导学生积极参加社会实践。

五、榜样示范法榜样示范法是指以榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就等影响受教育者的思想、感情和行为的一种德育方法。运用榜样示范法的基本要求：

(1) 选好学习的榜样。

（2）激起学生对榜样的敬慕之情。

（3）引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

六、品德评价法品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。运用品德评价法的基本要求：

（1）提高对奖惩关系的认识。

（2）目的明确，具体有度。

（3）客观公正，有利于团结。

（4）奖励为主，抑中带扬。