人文主义教育的积极影响和消极影响

积极影响：文主义教育在培养目标上注重个性发展,在教学方法上反对禁欲主义,尊重儿童天性,坚信通过教育这种后天的力量可以重塑个人,改造社会和自然，这些都表现出人本主义内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。

消极影响：人文主义具有宗教性，几乎所有的教育者都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，他们并不打算反对和消灭宗教，而是希望以人文精神和世俗精神来改造中世纪腐朽专横的宗教性，以打造一种更富世俗色彩和人文色彩的宗教。

性质及影响：人文主义教育反映了资产阶级在教育领域的种种要求。教育已不再是神性的，而是人性的，因而人文主义教育直接推动着教育朝着世俗化的方向发展。人文主义教育的特征：

①充分相信韧性，以培养人为教育目标；

②扩大教育对象，创建新式学校；

③教育内容广泛发展，学科范围迅速扩大；

④创造与运用新的教学方法。