意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
全部10个回答 >两个德育方法结合实际谈谈你的理解
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皮亚杰的认知道德发展模式假定儿童道德判断力按照一定的阶段和顺序从低向高发展，目的是促进儿童道德判断力的发展及行为的发生。
该模式运用道德两难故事法诱导学生回答问题，促进儿童能积极思考和发挥主动性。关心体谅模式认为对学生要多关心，少评价，坚持性善论，人的天赋有自我实现的趋向，德育的目标是培养健全人格。
2023-12-24 11:17:48
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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