从老师角度 谈学生人格和性格的培养

性格是天生的难以改变，但人格可以培养改变。

中学生在不同程度上存在着人格上的缺陷。比如，把自己看得过重，在处理个人与集体，自己与他人的关系中存在着较大的偏差；有些学生甚至缺乏最基本的社会责任感及道德感，对人无感激之心，做事不尽力，甚至漠不关心，对公共财物甚至自己的财物不知珍惜，不去注意克制自己言行。这个年龄段后学生正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成健康人格的关键时期。教师可从以下几方面着力培养学生的人格：

1、重视良好习惯的养成教育。养成教育是通过日常生活和学习过程中的具体事情对青少年的言语、行为、态度等进行训练，以培养他们良好的行为习惯和基本的做人品质的活动。

2、引导学生明辨是非与美丑。世界本来就是多彩的，有善、有恶、有美、有丑。中小学生必须具备辨别是非的能力，从而吸收善和美，抛弃恶和丑。

3、建立和谐的人际关系。学生也是在与人相互交往、相互联系的基础上形成和发展自己的人格。师生之间、学生之间的人际关系对学生人格的塑造具有重大作用。

4、培养竞争和合作精神。竞争精神、合作精神是一种健康的、积极向上的良好品质，也是一个健全人格的标志。