意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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班级分组可以考虑以下几个因素：兴趣爱好、学习能力、性格特点、性别比例等。
合理的分组应该尽量保证每个小组的成员兴趣爱好相似，学习能力相近，性格互补，并且性别比例均衡。这样可以促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。同时，可以根据学科特点进行分组，让学习能力较强的学生与学习能力较弱的学生互相帮助，共同进步。最重要的是，要尊重学生的意愿和个性差异，确保每个小组的成员都能够融洽相处，共同成长。
2023-12-25 02:13:00
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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