怎样才能维持好课堂纪律

1.第一是教师促成的纪律,教师是维持一个班级纪律的领导者,教师的一言一行包括一些微表情都能保证课堂纪律。

2.第二是学生们有一个良好的纪律,当遵守课堂纪律已经成为周围同学的自觉行为时,集体促成的纪律也就形成了。这样的纪律有较强的稳定性,这样的课堂纪律是是最好的。

3.第三是带有诱导性的任务促成的纪律,这也是一种比较常见的课堂纪律形式,因为孩子们正处于成长阶段,自控能力还比较差,这就需要外部因素的引导。

4.第四是自我促成的纪律。这也就是人们常说的自律。课堂纪律虽然是一种集体行为的表现,但这种集体行为和个体行为有着密切的关系。自觉性强、自律性好的学生在任何班级都能认真上课,课堂纪律就好了。

（1）建立有效的课堂规则，课堂规则是课堂成员应遵循的课堂基本行为规范和要求；

（2）合理组织课堂教学，教师应做到：首先，增加学生参与课堂的机会；其次， 保持紧凑的教学节奏，合理布置学业任务；再次，处理好教学活动之间的过渡；

（3）做好课堂监控，教师应能及时预防或发现课堂中出现的一些纪律问题，并采取言语提示、目光接触等方式提醒学生注意自己的行为；

（4）培养学生的自律品质，促进学生形成和发展自律品质， 是维持课堂纪律的最佳策略之一。