意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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小学教资面试分析教材的方法如下：
说教材：说教材包括三个方面内容，即教材简析、明确提出本课时的具体教学目标、分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。
此外，考生还需要对所选教材进行整体把握，包括教材的组织结构、章节安排、知识内容等方面，并重点分析教材中的核心知识点和难点1
2023-12-25 05:27:34
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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