意思是:金橘;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 >学生应该怎么体现一个人应变能力
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学生可以通过以下方式来体现一个人的应变能力:
1. 适应变化:在学习或生活中,面对突发的情况或变化,学生应能快速适应,调整自己的计划和策略。
比如,当学习任务突然增加时,能迅速适应并有效管理时间。
2. 解决难题:面对问题和挑战,学生应能灵活地运用所学的知识和技能,找出多种解决方案。比如,在实验中遇到预期外的问题,能独立思考并尝试找出解决方案。
3. 承担风险:在不确定的环境中,学生应有勇气接受风险,并能在压力下做出决策。比如,在团队项目中,即使有不同意见,也能积极表达并勇于承担责任。
4. 保持积极:即使在遇到困难或挫折时,学生也应保持冷静和积极的态度,寻找新的机会并尝试从失败中学习。比如,在比赛中失败了,能积极调整心态,并从失败中找出改进的方法。总的来说,学生的应变能力体现在他们对未知的接受度、解决问题的能力、承担风险的勇气以及挫折中的恢复力等多个方面。
2023-12-25 07:27:24 -
考察学生在遇到突发状况时的应对能力
2023-12-25 07:27:24
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明来源于布列塔尼人名,含义是“弯,弯曲”(bent,crooked);卡明;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:孜然芹,枯茗;
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意思是:(印度男人的)腹带,徽带,装饰带;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:教母,女友,女人;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:枯烯,异丙基苯;
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意思是:孜然芹,孜然芹果;枯茗;莳萝;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:讨厌的,成负担的,累赘的;
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