主导-主体论在教育实践中主要表现为

主体-主导教学模式的特征主要体现在:教育是一种有目的的培养人的活动,教育目的体现了培养人的方向。

教育,尤其是学校教育给以个体更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。让学生真正作为认识的主体,能动地观 察认识客观世界.“主导-主体”的教学模式自20 世纪90 年初在我国 正式试验以来，改变了传统的“重知识、轻能力”的教学模式, 在充分调动学生主体的学习积极性和全面发展学生的智力、能力方面 取得了显着成效。

1.主导——主体”教学理论采用相对客观的立场，认为外在世界的规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人们对这些客观事物本质属性的认识过程就是不断学习的过程；

2.主导——主体”教学理论的内涵就是在教学的展开进程中，要充分尊重学生的学习主体地位；

3.让学生对教学内容进行自主学习、自主思考，主导——主体”教学的核心是要促进学习主体的有意义的学习