意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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职业教育教师教学创新团队的建设思路主要有以下几点：
1. 以国家职业标准和教学标准为指导，全面提升教师的教学、培训和评价能力。
2. 突出示范引领，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，打造高水平、结构化的国家级团队。
3. 按照“政府统筹与分级创建相结合、学校自主建设与校际校企协同发展相结合、个人成长与团队发展相结合、团队建设与教学创新相结合”的原则，加强组织和平台建设，搭建符合四支队伍建设及发挥教学创新团队功能的教师成长平台。
2023-12-25 08:29:37 -
职业教育的教师教学创新团队有五个建设思路。
第一科学合理，第二专业高效，第三知名顶级，第四认真负责，第五兼容并蓄。
2023-12-25 08:29:37
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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