德育的基本任务口诀

一、德育基本规律的记忆口诀知情意行活交往，内部矛盾反复长。

二、德育过程的基本规律1、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。其中，“知”是道德认识，“情”即道德情感，“意”是道德意志，“行”即道德行为。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，它们之间彼此联系、相互促进、共同作用与发展。

2、德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德规律的过程。活动和交往是德育形成的基础，也是学生思想品德发展的基本途径。

3、德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程。思想内部矛盾是促使学生品德发展的内在动力，也是德育过程中的主要矛盾。

4、德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程。德育过程是一个不断循环反复的无限发展过程，具有长期性和反复性的特点。其中，口诀中“知情意行”是指培养学生知、情、意、行的过程，“活交往”指的是学生在活动和交往中形成思想品德规律的过程。“内部矛盾”是促使学生思想内部矛盾转化的过程，“反复长”指的是德育过程具有长期性和反复性的特点。

德育的基本口诀是：核心和基础，动力和催化剂、精神力量、标志和关键

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，是学校和教师进行德育工作必须遵循的基本要求。需要注意与教学原则相区别。德育原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。可以通过顺口溜：“向导至尊，正因机智”来记忆。