意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
全部10个回答 >数学绘本与学科融合可以从哪些方面创造
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数学绘本与学科融合可以从以下几个方面进行创造：
1. 数学与科学：将数学知识与科学知识相结合，通过绘本讲述科学实验或科学现象中的数学原理。
2.数学与艺术：将数学知识与艺术形式相结合，通过绘本展示数学中的对称、几何形状等与艺术相关的内容。
3.数学与社会科学：将数学知识与社会科学知识相结合，通过绘本讲述经济、金融、统计等方面的数学应用。
4.数学与语言艺术：将数学知识与语言艺术相结合，通过绘本讲述数学中的词汇、符号、公式等与语言相关的内容。
5.数学与生活：将数学知识与日常生活相结合，通过绘本讲述购物、旅游、烹饪等方面的数学应用。以上是数学绘本与学科融合的一些方面，通过这些方式，可以让孩子们在阅读绘本的同时，更好地理解和应用数学知识。
2023-12-26 02:49:21
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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