意思是:金橘;句子实例:用作名词(n.)
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数学中c代表未知数“用字母表示数”是代数学习的起始阶段和重要环节,理解用字母表示数的意义是运用代数式、方程、正反比例等进行交流的前提条件,是形成符号意识、代数思维的关键。
而字母表示数有一定的取值范围是代数知识的一个重要特征,例如,如果用a表示正方形的边长,那么4a表示正方形的周长,这里的a不能是负数。当然,在小学阶段,对于字母的取值范围只要求在具体的情境中有体会,并不引进定义域的概念。例如:在摆若干个三角形所需小棒根数时追问学生:“a×3,这里的a是一个可以变化的数,那它到底表示哪些数呢?”要让学生明白,这里的a不能是小数,也不能是分数;在研究老师年龄和学生年龄之间关系时,也讨论了老师年龄和学生年龄的取值范围,特别强调:“字母所表示的数是有一定范围的,要符合人类自然生命的长度。”
2023-12-26 12:36:04
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明来源于布列塔尼人名,含义是“弯,弯曲”(bent,crooked);卡明;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:孜然芹,枯茗;
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意思是:(印度男人的)腹带,徽带,装饰带;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:教母,女友,女人;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:枯烯,异丙基苯;
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意思是:孜然芹,孜然芹果;枯茗;莳萝;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:讨厌的,成负担的,累赘的;
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