意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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2019年北京市教委继续在部分市级统筹学校和区级学校实施“1+3”培养试验。
交大附中东校区积极探索实践“1+3”项目课程改革，学校遴选优秀师资，对专业课程、初高中文化课程、德育课程进行科学严谨地整合。力求实现初高中课程衔接，真正培养学有专长的学生。确定1+3独特的培养模式，打通学段，打通美术与文化课，真正实现了课程的贯通，实现了人才培养的贯通。
2023-12-26 14:21:11
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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