如何坚守教师从教的职业道德底线

打开此题，八成人群会认为这种决定的信力在于教师，其实往往还在于地方领导的水平与德性。

一个教师从职的信荣首先不容让自已的尊严受到伤害，那怕是虚伪的尊严也是如此。下来才是专业知识的传授。曾经，我地在开学时，分配了两位青年女教师，一米七苗条的个头后留着的披肩长辫，好似仙女那般。一个代音乐，一个代数学。她两是校长心目中校花。便起拐心给作儿媳。被两美女拒绝后，她俩在年终评为″差\"。于是这两女辞职，一个去咸阳办了音乐学校，生意风生水起。另一个去了深圳，当了中学领导。两位美女可称得上因祸飚福吧。可在原地又能怎样呢？一草民工作了近四十年的我，一直代课，没有当过关，充其量是个二级职称，做过教研组长，本没有资格谈驳领导的水平和解力。可常见到好多领导的法理观念，德行认识，名私利己的贼心就想呕吐。一方领导应造一方净土，为民复兴；应做一粒良种扎根在土壤与民众的心中，义正言慈，爱人如己，工作一丝不苟，这才叫领导。这才能留下人才。