意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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1.学生思想品德的形成是知、情、意、行统一培养的过程的规律，知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素
2.学生思想品德的形成过程是促进其思想心理内部矛盾运动的过程
4.学生思想品德的形成是长期的、反复的不断提高的过程
2023-12-27 10:37:22 -
学生品德形成的规律是:家庭教育，父母長辈的言传身教，从小的，幼儿教育，上学后的老师教育，以及周圍小朋友，同学的影响。
2023-12-27 10:37:22
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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