意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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“问题生成目标清”，是指教师进行结构化备课，学生进行结构化预习。
老师备课时要备学生，了解学生的需要，研究学生的差异。了解学生的先前知识、对知识的理解程度如何。根据学生学习的需要，整合课程资源。以问题为核心，发现、评价、生成、解决问题，将不能解决的问题变成生成的问题。
2023-12-27 11:58:38
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明斯取自父名，来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming)；卡明斯；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：卡明来源于布列塔尼人名，含义是“弯，弯曲”(bent,crooked)；卡明；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：孜然芹，枯茗；
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意思是：（印度男人的）腹带，徽带，装饰带；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：教母，女友，女人；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：枯烯，异丙基苯；
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意思是：孜然芹，孜然芹果；枯茗；莳萝；句子实例：用作名词(n.)
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意思是：讨厌的，成负担的，累赘的；
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