教师教态的基本要求

教态（teaching manner）是指教师的体态语言。

良好的教态应该大方，亲切，赋予激励性和感染力。体态语言包括身体动作，面部表情，声音变化，服装修饰等要素。

1、身体动作可分为站姿，位移与手势三个部分。

①．教师的站立姿态要做到端庄，挺拔，精神饱满。

②．位移指教师在课堂上站立位置的变化，位移要注意以下几点：a．教师不要总是站在讲台上，要适当地走到学生当中，在心理上接近学生;b．教师的位移要考虑学生的心理,一般来说学生在考试或专心做练习时不希望有教师在他们身边走动或停留,如果这样可能会分散他们的注意力,甚至造成情绪紧张;

.教师教态要做到几下点:

仪表优雅。

表情自然。

举止从容。

态度和蔼。

教态的要求如下所示：

（1）教态首先是站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；

（2）要用优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；

重要作用：

良好的教态和体态有益于提高课堂教学的效率。在课堂教学中，师生之间通常都是以目光接触来表达各种思想和感情的。由此可见，运用眼态的“目光语言”是提高课堂效果的一个重要方面。如果在平常的教学中，教师的眼睛总往窗外看。这样学生的注意力容易分散，教学效果也受到不同程度的影响。

教师教态要求，要有站的姿态，站给学生以信心，用时保持站的同时配合一定的手势，解决教师的教学教态，要有一定的感情，用表情自然的喜怒哀乐表达课堂的内容，丰富学生的课堂内容，教学的时候用普通话教学，语调自然和谐，语音高低自然，抑扬顿挫。