一个好情境的基本特征有

情境的特点形象逼真，情境是以生动形象的场景激起情绪和感情的体验。

1.趣味性。学生有了强烈的学习兴趣，就会自然萌发参与意识，就能顺利进入自主学习状态，积极探索。

2.启发性。在学习中产生疑惑是主动学习的一种表现，创设富有启发性的问题情境，目的是促进学生数学思想和思维的迁移。

3.思考性。创设问题情境的核心是激活学生的思维，引导学生进行创造性的思考，这就要求教师设计的问题要有思考性。

情境的特点形象逼真，情境是以生动形象的场景激起情绪和感情的体验。

一个好的情境应该具备以下特点：

1、形象逼真。情境并不是实体的复现，而是简化的模拟。能获得与实体相似的形象，所以给学生以真实感。

2、情深意长。情境教学倡导情趣和意象，为学生创设和开拓了一个广阔的想象空间．情境教学所具有的广远性，能促进学生更深刻的理解和掌握教材，激发学生的想象力。

3、知、情、意，行融成一体。