新课程标准的五个方面的具体目标是什么

体育与健康新课程标准学习领域的五个目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应。

具体目标为：

1、运动参与领域学习目标（1）具有积极参与体育活动的态度和行为；

（2）用科学的方法参与体育活动。

2、运动技能领域学习目标（1）获得运动基础知识；

（2）学习和应用运动技能；

（3）安全地进行体育活动；

（4）获得野外活动的基本技能。

3、身体健康领域学习目标（1）形成正确的身体姿势；

（2）发展体育；

（3）具有关注身体和健康的意识；

（4）懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

4、心理健康领域学习目标（1）了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；

（2）正确理解体育活动与自尊、自信的关系；

（3）学会通过体育活动等方法调控情绪；

（4）形成克服困难的坚强意志品质。

5、社会适应领域学习目标（1）建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；

（2）学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、操作性和指导性。

一、运动参与：是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成乐观开朗生活态度的重要途径。

二、运动技能：是指学生在体育学习和锻炼中完成运动动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征。

三、本课程学习的重要内容和实现其他学习方面课程分目标的主要途径。

四、身体健康：是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态,与营养状况、行为习惯和体育锻炼密切相关。

五、心理健康与社会适应：是指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程。