意思是：金橘；句子实例：用作名词(n.)
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小学学生跟读时，需要注意以下几点：首先，教师应该先朗读全文，让学生听懂整个文章的内容；其次，教师可将文章分段，让学生先读一段，再跟读一段，以此提高学生的阅读水平和语音语调；还有就是教师要注意纠正学生的发音错误，让学生多练习，达到熟练掌握的程度；最后，教师还可以鼓励学生互相跟读，提高学生的口语表达能力和自信心。
总之，小学学生跟读需要教师的引导和关注，让学生在愉快的氛围中提高阅读能力。
2023-12-29 16:42:17 -
让学生跟着你读，你读一句学生读一句！重复三次
2023-12-29 16:42:17
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