意思是:金橘;句子实例:用作名词(n.)
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托马斯实验学校高度重视学生完整人格的培养,摒弃功利性的应试教育,围绕学生个性发展,在培养学生语言、科技、文化、艺体素养、特长技能等方面精心设置课程。
借助总部安生教育集团的资源力量,托马斯实验学校引进美国托马斯•杰弗逊科技高中的教育教学管理和课程资源,与美国斯坦福大学、剑桥大学等世界知名高校长期合作,定期邀请知名教授来校讲学,指导学校课程研发和教育教学工作。同时为学生海外高品质的研学活动创造最好的环境,享受最优的教育资源。根据学科教学目标与教学内容,结合学科特点,设计教学策略。全部课程采用启发式、合作探究分组教学,增强课堂互动和合作,提高课堂对话品质。既注重学生独立与创新思维的培养,又兼顾学生团队与协作能力的提升。讲授与学生探究相结合,知识学习与技能应用学习相结合,课内学习与课外学习相结合,校内学习与校外研学相结合,国内学习与国外访学相结合,综合各种手段与策略服务于学生核心素养、综合素质的发展。学校重视学生个性化学习,通过即时性的教学诊断与大数据分析,充分了解学生的学习状况,对每一位学生的学习方法、学习习惯、学科思维能力进行有针对性的指导和培养。
2023-12-30 23:34:04
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明来源于布列塔尼人名,含义是“弯,弯曲”(bent,crooked);卡明;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:孜然芹,枯茗;
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意思是:(印度男人的)腹带,徽带,装饰带;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:教母,女友,女人;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:枯烯,异丙基苯;
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意思是:孜然芹,孜然芹果;枯茗;莳萝;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:讨厌的,成负担的,累赘的;
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