意思是:金橘;句子实例:用作名词(n.)
全部10个回答 >课后服务费分配如何分给教师
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这个很容易,把领导应得的服务费减去,剩下的按照课后服务分配的课的节数,把课后服务费总数除以课后服务的节数,得出每一节课的费用,然后按照每一个教师的课后服务的节数统计出来,用每节课数的钱乘以每个教师的节数,就是每个教师的课后服务费,当然有领导的组织要分的话,不要高于普通教师服务费用。
2024-01-01 14:17:10 -
课后服务费按照一定比例按照教师参加课后服务的课时量进行分配。
2024-01-01 14:17:10 -
课后服务费分配给教师的原则:在收费总额中扣除按照上级规定可以应该扣除的水电费、设备设施维修费等之后,按照参加课后服务的教师服务总次数,可以给予教师按照一定标准的补助。
另外,还可以根据参加课后服务教师的服务质量,按照月/学期给予一定金额的补助。
2024-01-01 14:17:10 -
每个地方的课后服务费,他们分配的方法都有不同。在我们这个地方,比如说我表姐的学校,课后服务费,教育局先要提走一部分,然后要出一部分学校的管理费,学校的领导也要分走一部分。 剩下的再按上课老师他们所上的课时来均分。所以最后分下来的钱都比较少。
2024-01-01 14:17:10
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cummin,含义是“卡明之子”(son of Cummin);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明斯取自父名,来源于Cumming,含义是“卡明之子”(son of Cumming);卡明斯;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:卡明来源于布列塔尼人名,含义是“弯,弯曲”(bent,crooked);卡明;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:孜然芹,枯茗;
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意思是:(印度男人的)腹带,徽带,装饰带;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:教母,女友,女人;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:枯烯,异丙基苯;
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意思是:孜然芹,孜然芹果;枯茗;莳萝;句子实例:用作名词(n.)
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意思是:讨厌的,成负担的,累赘的;
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